Page 83 - web

‫‪ISSUE No. 456‬‬

‫توصيات‬

‫ الإشـادة بعنـوان هـذه النـدوة ودلالاتـه العلميـة‪ ،‬والتنويـه بأهميتهـا‪ ،‬مـع التأكيـد علـى ضـرورة تكثيـف الأنشـطة العلميـة الراميـة إلـى بحـث سـبل‬
‫تطويـر النشـر فـي المجـالات الأمنيـة‪.‬‬

‫ الدعـوة إلـى إنشـاء اتحـاد للناشـرين فـي دول العالـم الإسلامـي تحـت مظلـة منظمـة الإيسيسـكو‪ ،‬يـعنى بتنسـيق الجهـود‪ ،‬وتطويـر صناعـة النشـر‪،‬‬
‫وتعزيـز التكامـل بيـن الأسـواق المعرفيـة‪ ،‬ودعـم التحـول الرقمـي‪ ،‬وحمايـة الملكيـة الفكريـة‪ ،‬بمـا يسـهم فـي إنتـاج محتـوى موثـوق يعـزز الوعـي‬

‫المجتمعـي والأمـن الفكـري‪.‬‬

‫ تطويـر برامـج للتفكيـر النقـدي والتربيـة الإعلاميـة ضمـن المناهـج الجامعيـة‪ ،‬مـع اعتمـاد اختبـار معيـاري سـنوي يقيـس قـدرة الطلبـة علـى‬
‫اكتشـاف المعلومـات المضللـة بنسـبة لا تقـل عـن ‪. %70‬‬

‫ ضـرورة إنشـاء منصـة إقليميـة موحـدة للتحقـق مـن الأخبـار (‪ )Fact-checking Hub‬مرتبطـة بـدور النشـر والجامعـات‪ ،‬تعمـل بالـذكاء الاصطناعـي‬
‫وتحقـق فيمـا لا يقـل عـن ‪ 10,000‬محتـوى سـنوًي�ً ا‪.‬‬

‫ الدعـوة إلـى إلـزام دور النشـر والمنصـات الرقميـة باعتمـاد نظـام وسـم معتمـد يضمـن التمييـز بيـن المحتـوى البشـري والمحتـوى المولـد بالـذكاء‬
‫الاصطناعـي‪ ،‬مـع بلـوغ نسـبة التـزام مسـتهدفة لا تقـل عـن ‪ %80‬خلال ثلاث سـنوات‪.‬‬

‫ الدعـوة إلـى تطبيـق بروتوكـول «النشـر الآمـن» بوصفـه إطـاًر�ًا إجرائًيًي ـًا يشـمل التحقـق متعـدد المراحـل‪ ،‬والعلامـات المائيـة الرقميـة‪ ،‬وتسـجيل‬
‫المحتـوى بتقنيـات البلـوك تشـين‪ ،‬بمـا يكفـل تغطيـة ‪ %60‬مـن الإصـدارات الرقميـة علـى الأقـل خلال خمـس سـنوات‪.‬‬

‫ تطويـر نمـوذج اسـتجابة اسـتباقية للأزمـات المعلوماتيـة (‪ ،)Proactive ResponseModel‬يحـدد زمـن اسـتجابة لا يتجـاوز ‪ 24‬سـاعة لرصـد ومعالجة‬
‫المحتـوى المضلـل واسـع الانتشـار‪.‬‬

‫ الدعـوة لإصـدار تشـريعات متخصصـة فـي المحتـوى الرقمـي المتقـدم تشـمل التزييـف العميـق (‪ )Deepfake‬والـذكاء الاصطناعـي التوليـدي‪،‬‬
‫مـع مؤشـرات لقيـاس عـدد القضايـا المعالجـة سـنوًي�ً ا ونسـبة الامتثـال‪.‬‬

‫ الدعـوة إلـى تأسـيس شـبكة قانونيـة إقليميـة للتعـاون فـي الجرائـم الرقميـة‪ ،‬تكفـل سـرعة تبـادل البيانـات القضائيـة بيـن الـدول الأعضـاء خلال‬
‫‪ 72‬سـاعة كحـد أقصـى‪ ،‬فـي القضايـا ذات الصلـة بالمحتـوى المضلـل‪.‬‬

‫اس ـتهداف‬ ‫ـع‬ ‫م‬ ‫والتدري ـب‪،‬‬ ‫ـة‬ ‫للتوعي‬ ‫ـهرية‬ ‫ش‬ ‫برام ـج‬ ‫ـدم‬ ‫تق‬ ‫‪)Knowledge‬‬ ‫مجتمعـي (‪Security Hubs‬‬ ‫ـزمأمســتنفيمدعرسفــنويًي�ً‬ ‫إلـى مراك‬ ‫المكتب ـات‬ ‫تحوي ـل‬ ‫ ‬
‫ا لـكل مكتبـة مركزيـة‪.‬‬ ‫عـن ‪500‬‬ ‫مـا لا يقـل‬ ‫تدري ـب‬
‫ إطلاق مختبـرات القـراءة النقديـة داخـل المكتبـات العامـة والجامعـات (‪ ،)Critical Reading Labs‬تعمـل علـى تدريـب المسـتخدمين عملًيًي ـًا علـى‬

‫تحليـل المحتـوى وكشـف التضليـل‪ ،‬مـع قيـاس تحسـن المهـارات بنسـبة لا تقـل عـن ‪ %50‬بعـد البرامـج التدريبيـة‪.‬‬

‫‪83‬‬